Competencias digitales según el marco común europeo en el Cibercolegio UCN

Abstract

La educación virtual cada día toma más terreno y lo ha hecho en corto tiempo, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado el mundo y esto se ve manifestado en los diferentes ámbitos de la vida humana. El desarrollo de competencias digitales se convierte en un requerimiento a la hora de interactuar en entornos virtuales, a nivel educativo y social, además fomentar el desarrollo de una ciudadanía digital en la cual se está inmerso. Esta investigación tuvo como objetivo, determinar el nivel de apropiación de las competencias digitales, según el marco Común Europeo en los estudiantes de grado décimo del Cibercolegio UCN , se desarrolló durante el año académico 2022, con una metodología de estudio de caso, a partir de un alcance descriptivo de la investigación; se contó con la participación de 234 estudiantes y a partir de los resultados, se considera que el desarrollo de las competencias digitales en estudiantes de la modalidad virtual, se puede desarrollar en su ambiente de aprendizaje, en especial si se fomenta la innovación de prácticas educativas, que favorezcan procesos de aprendizaje óptimos, para que los estudiantes puedan interactuar en diferentes espacios académicos y sociales.