Inteligencia emocional de docentes en el departamento del Magdalena

dc.contributor.advisor Viloria, Javier
dc.contributor.author Bolaño , Ibeth
dc.creator.degree Licenciado(a) en Educación Infantil
dc.date.accessioned 2024-02-21T14:23:21Z
dc.date.available 2024-02-21T14:23:21Z
dc.date.issued 2023
dc.date.submitted 2023
dc.description.abstract La inteligencia emocional es una habilidad fundamental en el desarrollo personal y profesional. Este estudio se centra en analizar la importancia de la inteligencia emocional en diferentes ámbitos de la vida, incluyendo el educativo. Se basa en las teorías propuestas por reconocidos psicólogos como Peter Salovey, John D. Mayer y Daniel Goleman, quienes sostienen que la inteligencia emocional tiene un impacto significativo en la toma de decisiones, la resolución de problemas y la calidad de las relaciones. A través de una encuesta realizada a docentes del Magdalena, se recopilaron datos que permitieron analizar la conciencia emocional, la regulación emocional, la empatía y las habilidades sociales de los docentes. Los resultados obtenidos muestran la importancia de desarrollar la inteligencia emocional en los docentes, ya que se relaciona directamente con su desempeño en el aula y su capacidad para establecer relaciones positivas con sus estudiantes.
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dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/21052
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad del Magdalena
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar
dc.rights.cc Acceso Abierto
dc.subject inteligencia emocional, docentes, conciencia emocional, regulación emocional, empatía, habilidades sociales
dc.title Inteligencia emocional de docentes en el departamento del Magdalena
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