Reflections on the meaning of interpretive-systemic design of educational materials Reflexiones sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos



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Date
Authors
Cabrera Cruz, José Daniel
Cárdenas Ardila, Laura Milena
Mantilla Quintero, Diego Edisson
Orellana Hernández, Martha Lucía
Crespo Alvarado, Miguel Francisco
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena

Abstract
Description
This paper summarizes a work of interpretation of the design of educational materials in the light of two interpretive contexts (which are contrasting systemic models): a enlightened modern context and a postmodern context. The discussion on the meaning of systemic-interpretive design of educational materials is by contrasting and comprehension of two different interpretations of the design of educational materials, derived from each context. The sense outlined concerns the cultivation of a holistic conception of individual and collective everyday life, based on the educational project of Interpretive Systemology.
Este artículo de reflexión resume un trabajo de interpretación del diseño de materiales educativos a la luz de dos contextos interpretativos (que son modelos sistémicos contrastantes): un contexto moderno ilustrado y un contexto postmoderno. La discusión sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos se realiza mediante el contraste y comprehensión de dos interpretaciones diferentes del diseño de materiales educativos, derivadas de cada contexto mencionado. El sentido esbozado se refiere al cultivo de una concepción holista de la cotidianidad individual y colectiva, fundamentada en el Proyecto de Educación de la disciplina de la Sistemología Interpretativa.
Keywords
Libro de texto, diseño de sistemas, material didáctico, cuento, escuela., Textbooks, systems design, teaching materials, short stories, school activities.
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