Estrategias de resolución de conflictos utilizadas por los maestros y padres de familia con los niños y niñas del grado de transición de la sede # 7 maría Elena Díaz Granados en la institución educativa distrital Jacqueline 1 kennedy
Estrategias de resolución de conflictos utilizadas por los maestros y padres de familia con los niños y niñas del grado de transición de la sede # 7 maría Elena Díaz Granados en la institución educativa distrital Jacqueline 1 kennedy
dc.contributor.advisor | Mieles Barrera, Maria Dilia | |
dc.contributor.author | Bustamante, Grissel | |
dc.contributor.author | Sanchez Garcia, Martha | |
dc.contributor.author | Yepes Villamil, Elianeth | |
dc.contributor.sponsor | Institución educativa Distrital Jacqueline Kennedy | spa |
dc.creator.degree | Licenciado(a) en Educación Infantil | spa |
dc.date.accessioned | 2020-01-16T20:28:37Z | |
dc.date.available | 2020-01-16T20:28:37Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.date.submitted | 2013 | |
dc.description.abstract | A diario se presentan en las aulas de clases y las familias diferentes problemáticas que hacen parte del desenvolvimiento natural de la vida en grupo, sin embargo, la escuela y la familia, poseen escasas herramientas para la resolución acertada de conflictos. La investigación desarrollada desde el enfoque epistemológico cualitativo, utilizando el estudio de caso y como técnicas de recolección de información la entrevista semiestructurada y la observación, evidenció que tanto la profesora como las madres/padres de familia de la Institución Educativa Distrital Jacqueline Kennedy Sede # 7 María Elena Díaz Granados, utilizan estrategias inadecuadas tales como: el uso de la fuerza, gritos, rigidez del rostro, utilización de frases temerarias o golpes, lo que se caracteriza como estrategias agónicas, desconociendo otro tipo estrategias como las afiliativas y de prevención de la violencia, que fomentan el uso del diálogo como herramienta para la resolución pacífica pero activa de los conflictos, en la perspectiva de contribuir a la construcción de una cultura de paz tan necesaria en una comunidad como la estudiada que se caracteriza por situaciones cotidianas de violencia. | spa |
dc.format | text | spa |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4642 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Universidad del Magdalena | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias de la Educación | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
dc.rights | atribucionnocomercialsinderivar | spa |
dc.rights.cc | Restringido | spa |
dc.subject | Diálogo | spa |
dc.subject | Conflictos | spa |
dc.subject | Violencia. | spa |
dc.subject | Cultura de paz | spa |
dc.subject.classification | LP-00079 | spa |
dc.title | Estrategias de resolución de conflictos utilizadas por los maestros y padres de familia con los niños y niñas del grado de transición de la sede # 7 maría Elena Díaz Granados en la institución educativa distrital Jacqueline 1 kennedy | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
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