Diseño de un programa de recreación y aprovechamiento del tiempo libre para los alumnos en edades de 9 a 15 años del Colegio Camilo Torres Restrepo Curumaní, Cesar

Fecha de Publicación
1997
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Editor(es)
Universidad del Magdalena
Resumen

Utilizando la metodología Investigación Acción Participante, IAP., un grupo de profesores del colegio Nacionalizado Camilo Torres Restrepo de Curumaní Cesar elaboraron una propuesta titulada "Diseño de un Programa de Recreación y Aprovechamiento del Tiempo Libre para los alumnos en edades de 9 a 15 años". Los antecedentes que llevaron al grupo investigador a trabajar esta propuesta se fundamentó en el inadecuado uso que los niños de la institución hacen de los espacios de recreos y del restante tiempo libre que les queda después de cumplida sus jornadas escolares. Se observó que la mayoría de los niños durante el recreo se dedican a juegos peligrosos y poco socializantes, como también a destruir pupitres; el tiempo libre después de su jornada laboral la dedican a deambular por las calles, algunos son utilizados para vender chances y un grupo bastante considerado van a parar a los sitos de recreación para adultos_ Para el desarrollo de la propuesta pedagógica y cultura, el equipo investigador desarrollo una serle de etapas o fases para lo cual fue Indispensable conformar un grupo de apoyo integrado por los docentes del área de educación física, los profesores directores de grupo de los grados sextos y séptimos especialmente, padres de familia, alumnos de los grados undécimo, miembro de la Casa de la Cultura y algunos exalumnos del plantel. A los distintos integrantes del comité de apoyo se explicó el objetivo del trabajo de investigación y el compromiso que ellos contraían al aceptar tal responsabilidad. En la etapa de desarrollo y ejecución de la propuesta se realizaron vados recreos "Recreativos" como fueron titulados por los profesores que brindaron su apoyo, con una total aceptación por parte de los alumnos que se vincularon a ellos. Durante estos recreos se realizaron concursos de pintura, juegos de trompo, bolitas de uña, carrera de encostalados, de carretilla humana, encuentros de voleibol y de microfútbol y rondas con la participación de muchos padres de los niños; de igual forma se realizaron festivales culturales y recreativos con una nutrida participación de los nos y la voluntaria colaboración de los alumnos de los grados superiores y del docente. El equipo investigador recomienda que esta propuesta pedagógica y cultural puede ser implementada en toda la institución educativa de la localidad y convertirse en una estrategia socio-cultural para orientar a los niños y docentes en la educación lúdica y el adecuado uso del tiempo libre y de los espacios recreativos. Se logró además que la casa de la cultura del municipio planeara y organizara festivales recreativos y culturales especialmente para niños en los rangos de edades de 9 a 15 años.

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