La planificación como herramienta de pensamiento científico en niños de 3 a 5 años

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dc.contributor.advisor Cerchiaro Ceballos, Elda
dc.contributor.author Amador Suarez, Diana Sofía
dc.contributor.author Gámez González, Lia Margarita
dc.contributor.author Gómez Sierra, Luz Karime
dc.creator.degree Psicólogo spa
dc.date.accessioned 2018-09-07T22:09:41Z
dc.date.available 2018-09-07T22:09:41Z
dc.date.issued 2010
dc.date.submitted 2010-05-03
dc.description.abstract El pensamiento científico permite que en los niños se desarrollen las diferentes habilidades y herramientas que se tiene la certeza existen en ellos y es importante determinar si este hace parte de cada una de las respuestas que estos emiten al momento de encontrarse en una situación problema. Para algunos autores la planificación es una estrategia de solución de problemas (Siegler, 1991; Bruner, Goodnow y Austin, 1956, citados en Rojas, 2006). Esta investigación busca describir como utilizan los niños de 3 a 5 años la herramienta científica de planificación e identificar las diferencias que podrían presentarse en el uso de este proceso, de acuerdo con la edad del individuo. Este es un estudio descriptivo con un diseño no experimental, de tipo transeccional. Las poblaciones fueron pequeñas entre 3 y 5 años de una guardería múltiple del ICBF de la ciudad de Santa Marta. La muestra fueron 39 niños. Para la recolección de la información se utilizó La tarea del trasteo. Los resultados encontrados muestran la presencia de destrezas cognitivas en los niños desde los tres años de edad. spa
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dc.format text spa
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/660
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Salud spa
dc.publisher.program Psicologia spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights Restringido
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc Restringido spa
dc.rights.creativecommons atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.subject Pensamiento científico spa
dc.subject Planificación spa
dc.subject.classification SP-00058 spa
dc.title La planificación como herramienta de pensamiento científico en niños de 3 a 5 años spa
dc.title.alternative Un estudio realizado en una guardería múltiple del ICBF de la ciudad de Santa Marta spa
dc.type bachelorThesis spa
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
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