The process of knowledge construction in virtual classroom
Los procesos de construcción de conocimiento en aula virtual
The process of knowledge construction in virtual classroom
Los procesos de construcción de conocimiento en aula virtual
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Date
Authors
Gary Pichón, Olympia
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena
Abstract
Description
about the conceptual assumptions that show the need for a particular eye of knowledge, science, teacher and school to make sense of new technologies and contribute to challenge and develop alternative teaching practices; these references have been the result of research work of the team with whom I have been developing research on interactive tele-education, activity in which elaborate materials "virtual scenarios for the construction of knowledge."
En el presente trabajo quiero mostrar algunas reflexiones en torno a los supuestos conceptuales que muestran la necesidad de tener unas miradas particulares de conocimiento, ciencia, maestro y escuela para dar sentido a las nuevas tecnologías y aportar al desafío y desarrollo de prácticas pedagógicas alternativas; estos referentes han sido fruto del trabajo de investigación del equipo con quienes he venido desarrollando investigación sobre teleeducación interactiva, actividad en la cual elaboramos los materiales: "Escenarios virtuales para la construcción de conocimiento".
En el presente trabajo quiero mostrar algunas reflexiones en torno a los supuestos conceptuales que muestran la necesidad de tener unas miradas particulares de conocimiento, ciencia, maestro y escuela para dar sentido a las nuevas tecnologías y aportar al desafío y desarrollo de prácticas pedagógicas alternativas; estos referentes han sido fruto del trabajo de investigación del equipo con quienes he venido desarrollando investigación sobre teleeducación interactiva, actividad en la cual elaboramos los materiales: "Escenarios virtuales para la construcción de conocimiento".