Representación social de la educación ambiental en estudiantes de la Universidad del Magdalena

dc.creator Rodríguez Rincones, Yelissa
dc.date 2013-12-19
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:45:55Z
dc.date.available 2023-09-27T15:45:55Z
dc.description El presente artículo tuvo como objetivo principal describir las Representaciones Sociales de la Educación Ambiental, desde las categorías “conocimiento, actitud y percepción”, a través de un enfoque de investigación descriptiva, desarrollado a través de la metodología específica que ofrece la Teoría de Facetas para la construcción de un instrumento ágil para la medición de los objetivos planteados. El estudio se desarrolló con 120 sujetos, todos estudiantes de la Universidad del Magdalena de los semestres de quinto a décimo. El abordaje conceptual de las representaciones sociales que ofrece Jodelet y Moscovici, permitió entenderla en su clasificación de: conocimiento, actitud y percepción, y los resultados arrojan que en cuanto al conocimiento se encuentran en el límite inferior, mientras que en cuanto a actitud y percepción de la Educación Ambiental, están en el límite superior. (DUAZARY 2010, 41- 48) es-ES
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dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/308
dc.identifier 10.21676/2389783X.308
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14671
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/308/275
dc.source Duazary; Vol. 7 No. 1 (2010): (January – June); 41 - 48 en-US
dc.source Duazary; Vol. 7 Núm. 1 (2010): (enero - junio); 41 - 48 es-ES
dc.source 2389-783X
dc.source 1794-5992
dc.subject Representación Social es-ES
dc.subject Medio Ambiente es-ES
dc.subject Educación Ambiental. es-ES
dc.title Representación social de la educación ambiental en estudiantes de la Universidad del Magdalena es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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