Características de la comunicación entre docentes educandos en las relaciones socio-afectivas en aula de clase

Fecha de Publicación
1996
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Editor(es)
Universidad del Magdalena
Resumen

Se parte del hecho de que la comunicación que se establece entre docentes y educandos no solo refleja las características socio-afectivas que se dan al interior del aula de clase sino lo inadecuado que esta comunicación puede ser para los procesos de construcción de conocimientos sino es utilizada adecuadamente. Se investigó sobre las características de la comunicación en el aula de clase en la relación maestro-alumno. Se exploró las características de la comunicación, sus tipos, las características de las relaciones socio-afectivas entre docentes y educandos y contiene las conclusiones y recomendaciones para corregir la utilización inadecuada de la comunicación y mejorar las relaciones socio-afectivas entre profesores y alumnos. También elaboró una propuesta dirigida a docentes sobre comunicación con su plan de actividades y tres talleres sobre comunicación, desarrollo psicológico del niño y desarrollo afectivo. ix Al final de esta monografía se encuentran los instrumentos utilizados en la investigación: Un formato de preguntas orientadoras para docentes y uno para educandos, una ficha de observación en el aula y los formatos para anotar la información relevante obtenida durante la investigación.

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