Caracterización de la actividad emprendedora en las instituciones educativas públicas de básica primaria, secundaria y media de Santa Marta D.T.C.H

Abstract

El estudio del emprendimiento ha cobrado total relevancia en las últimas décadas debido en parte a su importancia en el desarrollo socioeconómico y de los procesos creativos e innovativos de una región. En tal sentido, Colombia no ha escapado de dichos procesos y se presenta como uno de los actores principales en Latinoamérica. Con la promulgación de la ley 1014 de 2006 de la cultura del fomento del emprendimiento, Colombia estableció los primeros pasos para generar un nivel de impacto importante y evidenciable. Según el GEM (2011), La ciudad de Santa Marta, a pesar de ser una de las ciudades más relegadas después de la Guajira no ha sido ajena a lo concerniente al emprendimiento, esto se evidencia en la posición en que se encuentra en cuanto a la nueva actividad empresarial comparable con la de algunos países de América Latina; cifra que es similar a la de Colombia. A pesar de que existen estudios relacionados con el emprendimiento en la ciudad de Santa Marta, como es el realizado por el GEM (Global Entrepreneurship Monitor), la investigación en las instituciones educativas públicas es incipiente. Por tal razón, la presente investigación busca caracterizar el emprendimiento en estas instituciones con el fin de identificar problemas y proponer recomendaciones, así como a futuro una cátedra empresarial contextualizada a las necesidades de la ciudad. Para ello, se aplica un modelo de encuesta a directivos docentes, docentes y estudiantes, que permitirá medir el nivel de emprendimiento en las instituciones educativas públicas del distrito.