Cualificación de la practica pedagógica en la educación básica primaria de la escuela normal de Sincelejo

Abstract

El objetivo general de la investigación es generar espacios de confrontación y autoreflexión que permitan la revisión de la práctica pedagógica que se aplica en la Básica Primaria de la Escuela Normal como punto de referencia hacia la construcción de una estrategia pedagógica que beneficie a los maestros, a los educandos y a los maestros en formación. Mucho se ha escrito sobre la calidad de la educación, entre ellas reformas curriculares, capacitación de docentes, mejoramiento salarial, reestructuración de Normales, etc, sin embargo, uno de los problemas de mayor incidencia tiene que ver con la práctica docente, relacionada con el rol que desempeña el maestro dentro del aula de clases, a través de todas las acciones orientadas en su función específica de promover el desarrollo integral de los educandos, de la gestión a través de escuela y comunidad, en busca de un objetivo común. Tales acciones se explicitan y desarrollan en el proyecto educativo institucional, acordes con las políticas educativas nacionales expresadas en la Ley General de la Educación y sus decretos reglamentarios.