Reading to the creation and sensitivity
La lectura hacia la creación y la sensibilidad
Reading to the creation and sensitivity
La lectura hacia la creación y la sensibilidad
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Date
Authors
Acosta, Martiniano
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena
Abstract
Description
This article is about the search for the creation and sensitivity of students through reading. In that sense, reading and aesthetic enjoyment is defined to generate creativity, the process that subverts the imagination and awakens. So some difficulties being experienced by the students against the reading process are discussed, and the creativity and sensitivity are alibis, through old or authoritarian methods in the classroom. The article aims to outline as you might sensitize teachers and students during the reading process precisely for this to be joyful and creative.
Este artículo trata sobre la búsqueda de la creación y la sensibilidad de los estudiantes, a través de la lectura. En ese sentido, se define lectura como el goce estético, para generar creatividad, el proceso que subvierte la imaginación y la despierta. Por ello, se exponen algunas dificultades por las que atraviesan los educandos frente al proceso lector, y como la creatividad y la sensibilidad son coartadas, a través de métodos antiguos o autoritarios dentro del aula. El artículo pretende esbozar como se podría sensibilizar a los docentes y a Los estudiantes durante el proceso lector, precisamente, para que este sea gozoso y creativo.
Este artículo trata sobre la búsqueda de la creación y la sensibilidad de los estudiantes, a través de la lectura. En ese sentido, se define lectura como el goce estético, para generar creatividad, el proceso que subvierte la imaginación y la despierta. Por ello, se exponen algunas dificultades por las que atraviesan los educandos frente al proceso lector, y como la creatividad y la sensibilidad son coartadas, a través de métodos antiguos o autoritarios dentro del aula. El artículo pretende esbozar como se podría sensibilizar a los docentes y a Los estudiantes durante el proceso lector, precisamente, para que este sea gozoso y creativo.