DANCE OF THE SKELETONS: TEACHING BIOARCHAEOLOGY TO CHILDREN AND OVERALL PUBLIC
La danza de los esqueletos: la enseñanza de la bioarqueología a los niños y al público en general.
DANCE OF THE SKELETONS: TEACHING BIOARCHAEOLOGY TO CHILDREN AND OVERALL PUBLIC
La danza de los esqueletos: la enseñanza de la bioarqueología a los niños y al público en general.
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Date
Authors
Assis, Sandra
Santos, Ana Luísa
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena
Abstract
Description
Scientists play an important role in developing interfaces between the scientific knowledge produced and the schools and/or general public. In spite of its importance, the transference of knowledge between universities and the public has been in Portugal during decades. Aiming to suppress this tendency, a nonprofit scientific organization called Group of Studies in Human Evolution (GEEvH) housed at the Department of Life Sciences of the University of Coimbra has developed, since 2005, a set of pedagogical and experimental workshop in Portugal and abroad on the field of biological bioarcheology and human Of the activities developed, the workshop “Dance of the skeletons” aims to introduce the role of the skeleton in the physiological balance of the human body, as well as to clarify the importance of human skeletal remains from archaeological contexts to reconstruct past populations’ history and evolution. The practical component of it consists in a giant human roll-and-move game composed of questions about the biology and anatomy of the human skeleton that finishes in the simulation of an excavation in a sandbox. Our experience in Portugal led us to conclude that this type of approach is well accepted by the students (from elementary to high school) and teachers, constituting an optimal complement to the formal teaching. These ateliers/workshops can be easily adapted; accordingly we would like to invite researchers to develop these activities in their countries.
Los científicos tienen un importante rol en el desarrollo de interfaces entre el conocimiento científico producido y las escuelas y/o el público en general. En Portugal, sin embargo, la transferencia de conocimiento entre las universidades y el público fue una actividad desvalorizada durante décadas. Con el objetivo de contrarrestar esta tendencia, una organización científica sin fines de lucro llamada Grupo de Estudio en Evolución Humana, con lugar de trabajo en el Departamento de Ciencias de la Vida de la Universidad de Coimbra, ha desarrollado desde 2005 un conjunto de actividades/talleres pedagógicos y experimentales en Portugal y en el extranjero en el campo de antropología biológica, bioarqueología y evolución humana. Entre ellas, el taller “La danza de los esqueletos” tiene el objetivo de introducir el rol del esqueleto en el balance fisiológico del cuerpo humano, así como aclarar la importancia de recuperar restos de esqueletos humanos a partir de contextos arqueológicos para reconstruir la historia y la evolución de poblaciones pasadas. El componente práctico de éste consiste en un juego sobre un tablero humano gigante, compuesto de preguntas acerca de la biología y anatomía de un esqueleto humano, que finaliza en la simulación de una excavación en una caja de arena. Nuestra experiencia en Portugal nos permite concluir que este tipo de acercamientos es bien aceptado por los estudiantes (de escuela primaria y secundaria) y maestros, constituyendo un complemento óptimo de la enseñanza formal. Estos talleres pueden ser fácilmente adaptados; de acuerdo con esto, invitamos a los investigadores a desarrollar estas actividades en sus países.
Los científicos tienen un importante rol en el desarrollo de interfaces entre el conocimiento científico producido y las escuelas y/o el público en general. En Portugal, sin embargo, la transferencia de conocimiento entre las universidades y el público fue una actividad desvalorizada durante décadas. Con el objetivo de contrarrestar esta tendencia, una organización científica sin fines de lucro llamada Grupo de Estudio en Evolución Humana, con lugar de trabajo en el Departamento de Ciencias de la Vida de la Universidad de Coimbra, ha desarrollado desde 2005 un conjunto de actividades/talleres pedagógicos y experimentales en Portugal y en el extranjero en el campo de antropología biológica, bioarqueología y evolución humana. Entre ellas, el taller “La danza de los esqueletos” tiene el objetivo de introducir el rol del esqueleto en el balance fisiológico del cuerpo humano, así como aclarar la importancia de recuperar restos de esqueletos humanos a partir de contextos arqueológicos para reconstruir la historia y la evolución de poblaciones pasadas. El componente práctico de éste consiste en un juego sobre un tablero humano gigante, compuesto de preguntas acerca de la biología y anatomía de un esqueleto humano, que finaliza en la simulación de una excavación en una caja de arena. Nuestra experiencia en Portugal nos permite concluir que este tipo de acercamientos es bien aceptado por los estudiantes (de escuela primaria y secundaria) y maestros, constituyendo un complemento óptimo de la enseñanza formal. Estos talleres pueden ser fácilmente adaptados; de acuerdo con esto, invitamos a los investigadores a desarrollar estas actividades en sus países.
Keywords
anatomía humana,
la educación no formal,
antropología biológica,
arqueología,
servicio educativo.,
human anatomy,
non-formal education,
biological anthropology,
archeology,
educational service