Prácticas culturales como escenarios de interacción y desarrollo en el grado de transición

Mieles Barrera, María Dilia; Sánchez Ríos, Hernán; Bejarano Gómez, Alejandro

Prácticas culturales como escenarios de interacción y desarrollo en el grado de transición

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Authors

Mieles Barrera, María Dilia

Sánchez Ríos, Hernán

Bejarano Gómez, Alejandro

Publisher

Editorial Universidad del Magdalena

Description

El desarrollo infantil es un proceso complejo que implica interacciones plenas de sentido, enriquecedoras y retadoras para el potencial que poseen los niños[1] en sus primeros años de vida. Este desarrollo no se da desprovisto o aislado de las dinámicas del contexto en el que se produce, sino que ocurre en el seno de una cultura que agencia diversos saberes, prácticas y conocimientos que se constituyen en bienes sociales y materiales sobre los cuales se construyen la identidad y los diversos aprendizajes que posibilitan la comprensión del mundo personal, social y natural.