Comprensión de lectura a través de la interacción del lector, el texto y el contexto

Abstract

El proyecto pedagógico Comprensión de lectura a través de la interacción del lector, el texto y el contexto busca hacer que los estudiante interactúen con el texto y el contexto y que a su vez cada uno desarrolle unas estrategias naturales cognitivas que cada ser humano posee de muestreo, predicción, verificación, autocorrección e inferencia que le facilitan al estudiante la reconstrucción organizada y coherente de un texto leído. Es decir, la interacción de los elementos o aspectos antes mencionados y el desarrollo de estas estrategias naturales facilitan el proceso de comprensión de lectura haciendo más fácil el trabajo del docente en su afán por lograr que los estudiantes puedan participar con un sentido de opinión crítico.