La Mediación Escolar, Una opción para Reducir los Conflictos en el Aula

Fecha de Publicación
2003
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Editor(es)
Universidad del Magdalena
Resumen

La investigación tiene como propósito diseñar estrategias metodológicas que posibiliten el uso de la Mediación Escolar, permitiendo con ello la formación de estudiantes críticos, reflexivos y objetivos capaces de rechazar la violencia y optar por una sana convivencia que facilite solución de problemas propios de su entorno social, individual y colectivo como herramienta facilitadora del aprendizaje. Ante la situación de violencia e Intolerancia que vive el país, generada entre otras cosas, porque se ha acostumbrado a priorizar la utilización de formas violentas para resolver los conflictos y pensando en la importancia de hacer de la justicia un servicio más eficiente, se empezó a promover la figura de la conciliación como mecanismo alterno para transformar de manera constructiva los conflictos en el país. Durante los últimos años, los jóvenes han sido testigos, víctimas y victimarios de la creciente ola de violencia escolar que ha azotado la gran mayoría por no decir la totalidad de los planteles educativos. Las agresiones, amenazas, faltas, los delitos y sanciones disciplinarias han sido la orden del día en muchos centros educativos del actual sistema escolar, aunque las autoridades escolares hayan diseñado e intentado implementar programas que ayuden a disminuir y a prevenir la continua violencia y/o agresividad escolar; sin embargo, estos no han encontrado los resultados satisfactorios. Ser un mediador hoy día, es un reto y una gran responsabilidad. Muchas personas tienen características personales que les permiten desempeñarse como tales de forma espontánea, sin embargo, los valores, aptitudes, actitudes y habilidades que requiere un mediador pueden ser desarrollados y fortalecidos por cualquier persona que tenga la voluntad y el deseo de serio.

Descripción
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Tipo de Acceso
Restringido