Falencias y Dificultades en el Proceso de Aprendizaje en la Enseñanza de la Historia en el Área de las Ciencias Sociales

Fecha de Publicación
2002
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Editor(es)
Universidad del Magdalena
Resumen

La investigación tiene como propósito erradicar las falencias y dificultades que intervienen en el proceso de aprendizaje en la enseñanza de la historia en el área de las Ciencias Sociales. La actual situación de la educación a nivel Nacional, pone en tela de juicio, que tan competitivos están siendo los docentes en el proceso educativo. Esto es notado por los resultados en las pruebas elaboradas por el ICFES, en las cuales nuestra región ocupa uno de los últimos lugares, surgiendo de esto, interrogantes cómo ¿por qué la situación y cuáles pueden ser las facetas en el momento de aprender de parte del alumnado o en el momento de enseñar de parte del profesorado? La falta de una cultura investigativa que nos haga desarrollar en conocimientos y aumentar nuestro potencial humano, puede ser uno de los problemas, pues ya sabemos lo necesario que es la competitividad, resultado del conocido fenómeno de globalización. Hoy en día, el docente debe asumir una posición de guía, el cual incite a la investigación y a una actitud creadora que pueda darles soluciones a cuanto interrogante y contingencia aparezca, pues se debe estar preparado para enseñar a enfrentar obstáculos. En este proyecto se analizarán los posibles problemas que surgen del aprendizaje y la enseñanza en las Ciencias Sociales. Además las reacciones entre docente y alumno, y la investigación del entorno en ello; esto debido a que pienso que todo desarrollo estudiantil, tiene su esencia afuera, en todo lo que lo rodea.

Descripción
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Tipo de Acceso
Restringido